Arxiu mensual: maig de 2017

JORNADES CULTURALS

jornades c008

CLIQUEU AQUÍ PER VEURE EL TIME LAPSE DE LES DIFERENTS ACTIVITATS QUE ES VAREN DUR A TERME DURANT LES JORNADES

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

 

 

 

SIMETRIA

Realitzareu dues simetries, una radial i una altra bilateral,

TASCA A DESENVOLUPAR

SIMETRIA BILATERAL: Podeu triar  fer entre 2 simetries. Per fer la 1ª agafeu un full de quadres i fem una recta al centre, vertical o horitzontal. Aquesta recta és l’eix de la simetria. Tot el que dibuixareu a un costat de l’eix ho haureu de dibuixar a l’altre però invertit, és a dir el de la dreta a l’esquerra. Totes les figures han de mantenir la mateixa distància amb l’eix,

Aquí teniu un exemple

Esperança Cárdenas, 1r ESO Ies s'Arenal, curs 2016/17

Esperança Cárdenas, 1r ESO Ies s’Arenal, curs 2016/17

L’altra simetria que podeu fer consisteix en fer la meitat d’un dibuix en una cartolina de color que tingui una mida de DINA5 (meitat de DINA4). Retalleu el dibuix i ho enganxeu a la làmina de la següent manera: la cartolina a un costat i els retalls a l’altre, prèviament girats, com aquesta:

1r ESO, curs 16/17

1r ESO, curs 16/17

SIMETRIA RADIAL: també amb un full de quadres dibuixem quatre eixos, en aquest cas, els eixos estan dibuixats en creu, formant angles de 45º. Els eixos determinen la simetria entre les parts.

A continuació un exemple

 

 

TRAÇATS BÀSICS: MEDIATRIU I BISECTRIU

MEDIATRIU D’UN SEGMENT

Definició:
La mediatriu d’un segment és la perpendicular que el divideix en dues parts iguals.

Realització:
Fem centre amb el compàs en un dels extrems del segment donat, procurant que l’obertura arribi aproximadament als 2/3 del segment, tracem un arc de circumferència.
Repetim la mateixa operació, amb la mateixa obertura de compàs, per l’altre extrem de segment.
Hem obtingut dos punts un a cada costat de segment. Quan els unim amb una recta, tenim la mediatriu del segment.

 

BISECTRIU D’UN ANGLE

Definició:
La bisectriu d’un angle és la semirecta que el divideix en dues meitats iguals.
Realització:
Fem centre amb el compàs en el vèrtex de l’angle donat i tracem un arc ce circumferència que talli els dos costats de l’angle, obtenint així els punts O i O’.
Amb la mateixa obertura de compàs i fent centre alternativament en O i en O’ obtenim el punt P, que juntament amb el vèrtex A determina la bisectriu de l’angle donat.

 

 

POLIGONS REGULARS

Com dibuixar:

triangle equilàter a partir del costat


Deinició:
El polígon de tres costats iguals i tres angles iguals s’anomena triangle equilàter. És l’únic triangle que constitueix un polígon regular.
Realització: 
Tracem un segment AB de la mida desitjada. Amb el compàs fem centre en un extrem i amb obertura de la mida del segment, tracem un arc que sobrepassi els 45º.
Repetim l’operació des de l’altre extrem. Els arcs s’han creuat i ens han determinat un punt O. Aquest punt és el vèrtex superior del triangle i caldrà unir-lo amb un segment fins a cada extrem del segment inicial.

quadrat

pentàgon


Realització:
Primerament dibuixarem una circumferència en la que quedarà inscrit el polígon.
Tracem dos diàmetres perpendiculars AB i CD
és el centre de la circumferència.
Tracem la mediatriu d’un dels radis, per exemple CO. Sigui M el punt mitjà del radi CO.
Amb centre a M i obertura MA, tracem un arc que talli el diàmetre CD per a obtenir el punt N.
El segment AN és el costat del pentàgon inscrit.
Agafem AN com a corda 5 vegades consecutives des de A per a obtenir el Pentàgon.

hexagon a partir de la circumferència

Realització:
Primerament traçarem una circumferència en la que quedarà inscrit el polígon. La mesura del radi serà aproximadament la del costat.
Sense variar l’obertura del compàs, utilitzarem la mida del radi per dividir la circumferència en sis parts iguals.
De fet serà una mida aproximada, segons la fórmula del perímetre seria igual a 6’28 radis, però el costat és una corda, no un arc.
Per a orientar el polígon cal tenir en compte que si comencem la divisió de la circumferència fent centre en la horitzontal de O, obtindrem un costat com a base. Si comencem la divisió fent centre en la vertical de O, obtindrem un vèrtex en la “línia de terra”.

 

TRISKEL

1.- Fem una circumferència de 15 cm de radi i una altra de concèntrica de 7,5cm.

2.- Dividim la circumferència en 6 parts iguals* i dibuixem els 6 radis. On es creuen els radis amb la circumferència concèntrica hi tenim els centres d’uns arcs de semicircumferència que ens defineixen el trisquel.

*(per obtenir 6 parts d’una circumferència només has de dividir-la pel seu radi)

TRISKEL007

3.- Un cop dibuixat  el repassem amb punta fina i adaptador al compàs i el pintem o decorem de manera lliure i creativa.

TRISQUEL

El trisquel és una figura que ja trobem a la cultura celta i que consta de tres braços que fan espiral. Té diferents significats simbòlics i esotèrics.

triskel

El que farem a l’aula no és pròpiament un trisquel, tot i que el recorda però és una figura que motiva molt als/a les alumnes, fàcil de fer i que ens serveix per reforçar els traçats amb compàs amb adaptador i la divisió de la circumferència en 6 part iguals.

1.- Fem una circumferència de 15 cm de radi i una altra de concèntrica de 7,5cm.

2.- Dividim la circumferència en 6 parts iguals i dibuixem els 6 radis. On es creuen els radis amb la circumferència concèntrica hi tenim els centres d’uns arcs de semicircumferència que ens defineixen el trisquel.

3.- Un cop dibuixat  el repassem amb punta fina i adaptador al compàs i el pintem o decorem de manera lliure i creativa

EL QUADRAT

ART CINÈTIC

L’aprenentatge de la geometria aplicada a l’art.

1.- Aprenem a fer un quadrat a partir del costat i apartir del radi

2.- Fem una obra cinètica a base de quadrats a la manera d’Yvaral

3.- Estudiem l’art cinètic

TASCA A DESENVOPLUPAR:

En una làmina dibuixem un quadrat de 20x20cm. Dividimel quadrat en 4 quadrats i dins cada quadrat i dibuixem 4 quadrats inscrits i oblics. El resultat és aquest:

yvaral pel bloc

Fem paral·leles separades 0,5cm per damunt dels quadrats, d’aquesta manera:

yvaral2222

 

Ho repassem amb estilògraf negre del 0,4 i pintem amb retolador, alternant els espais blancs i negres:

yvaral1005

El resultat final és aquest:

cinetisme YVARAL

ANIMACIÓ AMB TIME LAPSE

Crea una animació a partir de fotografies.

Fes un mínim de 300 fotografies d’un o més objectes en diferents posicions de manera que quan es ho montis crearà moviment.  Les fotos les pots fer amb mòbil o càmera i el muntatge amb alguna aplicació de mòbil (Picpac) o programa d’ordinador (Time lapse tool)

Posa-hi música i no t’oblidis del títol i els crèdits (nom de les persones que han participat en la realització, nom de la música….

Es pot fer en parelles.

Pots trobar exemples d’animacions fetes pels/les alumnes a l’apartat de:  Què aprenem-animació

EL COLOR

TASQUES A DESENVOLUPAR:

CERCLE CROMÀTIC: A partir dels colors pigment primaris (cian,magenta i groc) fes un cercle cromàtic amb primaris, secundaris i terciaris. Has de dividir una circumferència en 12 parts iguals i pintar-lo fent les barreges adequades.

COLORS FREDS I CÀLIDS: Fes 2 dibuixos iguals en una làmina d’aquarel·la i pinta’n un amb colors freds  i l’altre amb colors càlids

En aquest enllaç hi ha un video que t’explica com fer aquest 2 exercicis

CERCLE CROMÀTIC I COLORS FREDS I CÀLIDS

 

COLORS COMPLEMENTARIS són aquells que estan oposats en el cercle cromàtic.

Divideix una làmina en 12 quadres iguals i fes el mateix dibuix a cada quadre. Cada parella de complementaris la utilitzaràs per pintar dos dels quadres, el fons d’un colors i la figura de l’altre i el 2n quadrat a l’inversa. Aquí tens un exemple

complementaris

 

GAMMA DE COLORS: dibuixa dues escales com l’exemple que tens a continuació i fes dos degradats de color. A partir d’un color primari hi barreges, per un costat, blanc i per l’altre negre, tal cpom mostra la imatge

gamma

 

EL MÒDUL

S’anomena mòdul a l’element, el qual, al ser repetit, genera noves figures o supermòduls.

TASCA A DESENVOLUPAR:

1,-DISSENY D’UN MÒDUL I UNA COMPOSICIÓ MODULAR

En una làmina dibuixa dos mòduls de 15x15cm, un el pintaràs en colors i l’altre en blanc i negre. D’aquests mateixos mòduls faràs una composició modular de 20×25 cm (de cadascun d’ells).

Aquí tens uns exemples d’un mòdul i una composició modilar en color i una altra en blanc i negre.

 

2.- DISSENY D’UN MÒDUL 3D

Dissenya una composició modular en una làmina o cartolina, fes els talls que convingui perquè es puguin aixecar pestanyes. Un cop acabat aferra la làmina a una cartolina de color.

A continuació pots veure’n un exemple.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA